鸟的天堂教学设计_部编鸟的天堂教学设计一等奖

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鸟的天堂教学设计及意图

(1)为什么把大榕树叫做鸟的天堂? (2)大榕树为什么会成为“鸟的天堂”? (3)为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂? 师给予鼓励,引导讨论。 (设计意图:梳理文章脉络,从这些问题的回答中...教学过程: 一、创设情境,导入新课 1、板书:鸟。问:你想到了什么? 板书:天堂。问:你想到了什么? 那么你看到鸟的天堂这四个字你有什么问题呢?(板书问题) 2、真不错,从这些板书可以看...

鸟的天堂教学设计第二课时

《鸟的天堂》的优秀教案设计 篇1 第一课时 教材分析:《鸟的天堂》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第一组第三篇课文。该组的主题是观察...如在教学《鸟的天堂》一课,考虑到最后一节是全文的重点也是难点,因此老师范读后鼓励学生质疑:“此时此刻,你有什么感受?如果还有疑问也可以提出来。”生1:巴金...

鸟的天堂教学设计全国特等奖

╯▽╰ 《鸟的天堂》教案1【教学设计的理念】 根据儿童学习语文的兴趣,充分发挥以学生发展为本的教学理念。教学本课,通过欣赏──美读──想象,把鸟的天堂的美丽景色传递给学生,让孩子们感...鸟的天堂教学设计 篇1 教学目标: 1、认识8个生字茫、桨、律、榕、隙、耀、暇、抛,会写14个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语,积累文中的佳...

鸟的天堂教学设计优秀教案

★教学过程: 一.多媒体导入激发学知兴趣(出示幻灯片1——背景图“鸟的天堂”全貌)。 同学们,我们面前这幅美丽的照片是哪里的景色?哦,对了,这就是广东新会县天...《鸟的天堂》教学设计 篇1 教学目标: 1、学会3个生字。能正确读写下列词语:纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。 2、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜...